Une scène parmi tant d’autres…

31mar09

Madame G est une jeune enseignante chimérique. Elle choisit pour premier emploi une classe difficile. Son obstination et son amour pour le métier qu’elle exerce, vont lui permettre de réaliser ce qu’elle souhaite: avoir une classe unifiée et être apprécié et respecté par ses élèves.

Pour illustrer ceci, une scène correspond en tout point aux ambitions de Madame G: cette dernière crée une ligne rouge dans la classe pour, soi disant, “faire un jeu avec les élèves”.

ligne rouge

Elle leur demande de se diviser de part et d’autre de la ligne. Elle leur indique d’avancer jusqu’à la ligne à chaque fois que la réponse à sa question est un oui. Pour cela, elle débute par une question simple, et ordinaire sur un style de musique.

“Qui écoute Snoop Dog ?”

C’est alors que la majorité des élèves (toute communauté confondues) avance vers la ligne rouge en riant. Elle poursuit donc, avec des questions un peu plus personnelles.

“Le nombre de personnes chères que vous avez perdues?”

Très peu d’élèves reculent de la ligne. C’est alors qu’elle prend conscience de la dure réalité que ces ados ont éprouvés jusqu’à présent. Les élèves près de cette ligne se regardent et s’aperçoivent que finalement ils ne sont pas seuls à porter cette blessure et que la douleur ressentie est partagée.C’est ainsi qu’avec ce jeu, qui au départ devait les divertir, Madame G réussit à leur faire comprendre que malgré leurs différences de couleur, d’origines, de quartier, ils se ressemblent et vivent les mêmes problèmes mais aussi les mêmes peines.

je ne suis pas le seul

Elle leur propose donc, d’écrire sur un cahier, leur problèmes, leur douleurs, leur vies. Cette démarche leur permettra alors de “vider” et soulager leur peines lourdes et difficiles à garder pour soi.